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我出生于鄱阳湖一个偏僻的小山村。村里的人都是面朝黄土背朝天，对读书没有什么固定的概念，向来是有钱的就读书，无钱的就种田，有文化没文化都是一样生活。
七十年代初，我的小学校就在村中央的泥墙里，砖瓦结构的教室，旧得掉漆的木黑板，几条长凳课桌。那时候，除了课本就没有其它的书，起初接触的是一些破旧的小人书、连环画。书虽破旧，但我却入了迷，我常把那些知道的故事讲给小伙伴们听，于是我成了伙伴们心中的“了不起”，我也为之洋洋得意。
一次升学考试，我幸运地成为一名中学生，一头扎进了语文“书库”里。于是我知道了家乡的落后面貌，知道了外面的精彩世界，知道了流逝岁月掩埋的历史风云，便萌生出种种朦胧而浅淡的意识，催促我不断汲取书本的知识营养，滋润我稚嫩而饥渴的心灵。书的奇妙，使我内心起了微妙的变化。
七十年代末，我全家十几口人吃饭，兄弟姐妹九人，嫂子又卧病不起，住进了医院，最终撒手抛下侄儿侄女走了，给家中留下了沉甸甸的债务，而我仍一如既往沉醉在书本里。命运的结局似乎理所当然地归于村中惯例，我也就濒于辍学的边缘了。
我苦闷、孤立、无助，在田野间徘徊，只觉得四周黝黑绵延的山峦犹如一道道围墙，让我愤恨，令我窒息。面对无情的现实，据理力争显得那么渺小与卑微，我开始沉默，长久地沉默，但并不就此屈服。
“假如生活欺骗了你/阴暗的日子里/不要悲伤，不要哭泣/相信吧/快乐的日子就要来临。”普希金的诗，一字一句地映入脑际，坚定了我对未来执着追求的信念。
那些日子，我弯着自己弱小的身躯，在落日的余辉里负着重荷就是不肯歇息；正午的烈日下，刨土的双手，血水泡生了被磨破，磨破又再生；冬日寒风里，情愿光着冻得通红的双脚，也不接受母亲递过来的缝补了十余次的袜子；……我就是这样，用一种接近自残身体的方式进行无言的抗争，也就是因为这样，换来了父亲长长的叹息，换来我生平第一次反抗的胜利。那一刻我的心情激动而喜悦，用开始长茧的手抚摸着放得整整齐齐的书本，泪水扑簌簌地掉了下来。我得到了再上学的权利，同时也明白是书给我注入了生命的血液，使我获得了新生。同时也使我开始对生命进行思考，思考自己的未来，强烈的愿望使我立志做个对社会有用的人才。
终于，在书本中求知、拼搏的我，带着一身的山土气息，走入了外面的世界。
与书结缘，此生无憾。(周国安)
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